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Centre de services scolaire des Trois-Lacs

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Alexandra Desrochers

Jan 14 2025

Inscription scolaire 2025-2026

La période d’inscription des élèves pour l’année scolaire 2025-2026 aura lieu du 27 janvier au 14 février 2025 sur rendez-vous. La prise de rendez-vous se fera du 20 au 24 janvier inclusivement. Pour plus de détails, vous pouvez consulter la page Inscription scolaire.

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Déc 20 2024

Fermeture de la période des Fêtes

Joyeuses Fêtes et une bonne année 2025! À nos élèves et à notre personnel, profitez bien de ce congé bien mérité! Nous avons déjà hâte de vous retrouver en 2025. Les bureaux du centre administratif du Centre de services scolaire des Trois-Lacs seront fermés du 23 décembre 2024 au 3 janvier 2025 inclusivement. Les activités […]

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Nov 18 2024

Semaine des professionnelles et professionnels de l’éducation

La Semaine des professionnelles et professionnels de l’éducation se tient du 18 au 22 novembre 2024. Nous souhaitons profiter de l’occasion pour souligner le dévouement et le travail des professionnelles et des professionnels. Merci pour votre expertise, votre engagement et votre esprit d’équipe qui nous propulsent quotidiennement vers de nouveaux horizons.

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Sep 25 2024

Cégep de Valleyfield – Tutorat aux élèves du CSSTL

Dans le cadre des mesures de rattrapage, le Cégep de Valleyfield par l’entremise de l’Instance régionale de concertation en persévérance scolaire et réussite éducative de la Montérégie (IRCM) s’implique dans la région en offrant du tutorat scolaire aux élèves des écoles secondaires du CSSTL. Ce service est offert gratuitement, en présentiel ou en ligne via […]

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Sep 23 2024

Semaine nationale du personnel de soutien scolaire

La Semaine nationale du personnel de soutien scolaire se déroule jusqu’au 28 septembre 2024. Nous souhaitons profiter de l’occasion pour vous dire que vous êtes essentiels à la réussite et au bien-être de nos élèves. Votre implication, votre dévouement, votre collaboration et votre capacité d’adaptation sont primordiaux à la vie de nos établissements et nos […]

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