Au d\u00e9but de chaque ann\u00e9e scolaire, le titulaire de classe pr\u00e9sente et explique aux \u00e9l\u00e8ves les diff\u00e9rentes r\u00e8gles du code de vie ainsi que les r\u00e8glements et mesures de s\u00e9curit\u00e9 de son local et de l’\u00e9cole. Le sp\u00e9cialiste fait de m\u00eame. Ces mesures peuvent \u00eatre revues lorsque les titulaires ou les personnes responsables le jugent n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 l’\u00e9cole de la Samare, nous visons le d\u00e9veloppement int\u00e9gral de l’\u00e9l\u00e8ve, afin qu’il devienne un citoyen responsable et conscient du r\u00f4le qu’il aura \u00e0 jouer dans la soci\u00e9t\u00e9 de demain. En ce sens, le principe fondamental de nos r\u00e8gles de vie est le respect de soi, des autres et de l’environnement. <\/p>\n\n\n\n
Les r\u00e8gles de fonctionnement de l\u2019\u00e9cole ainsi que les diff\u00e9rentes mesures de s\u00e9curit\u00e9 que vous retrouverez dans cet agenda, sont associ\u00e9es directement \u00e0 notre code de vie.<\/p>\n\n\n\n
De plus, notre \u00e9cole, faisant partie du Centre de services scolaire des Trois-Lacs, s\u2019est dot\u00e9e de plusieurs lois et politiques, qui sont en vigueur dans notre \u00e9tablissement :<\/p>\n\n\n\n
Vous pourrez retrouver le contenu de ces diverses politiques sur le site web de la CSTL ou au secr\u00e9tariat de l\u2019\u00e9cole pour des copies papier.<\/p>\n\n\n\n
L’application des r\u00e8glements de l’\u00e9cole est la responsabilit\u00e9 de l’ensemble du personnel. Les cons\u00e9quences ou les mesures de rem\u00e9diation mises en \u0153uvre sont de la responsabilit\u00e9 du personnel de l\u2019\u00e9cole et de la direction qui s’engagent \u00e0 exercer son jugement en fonction de la gravit\u00e9 des gestes pos\u00e9s et de la r\u00e9currence. La consultation pour l’\u00e9laboration des r\u00e8glements de notre \u00e9cole s’est exerc\u00e9e aupr\u00e8s d\u2019un comit\u00e9 de travail, des membres du personnel et des parents du conseil d’\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n
Ici, \u00e0 l\u2019\u00e9cole de la Samare, nous nous engageons \u00e0 dire non \u00e0 l\u2019intimidation et \u00e0 la violence sous toutes ses formes <\/strong>: que ce soit de la violence physique, verbale, psychologique ou de la cyberintimidation, qu\u2019elle se d\u00e9roule dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation, dans les corridors, dans les classes, au service de garde, dans les autobus. En aucun temps la violence et l\u2019intimidation ne sont tol\u00e9r\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 notre \u00e9cole, chacun a le droit d\u2019\u00eatre prot\u00e9g\u00e9 et a le devoir de prot\u00e9ger les autres<\/strong>. D\u00e9fendre ses droits et ceux des autres, s\u2019\u00e9lever contre une injustice, venir en aide \u00e0 autrui sont des comportements attendus de tous. Il s\u2019agit ici de d\u00e9clarer une situation, sans chercher \u00e0 faire de tort \u00e0 qui que ce soit. Chacun a le droit de s\u2019\u00e9panouir dans un milieu sain, s\u00e9curitaire et propice aux apprentissages<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n Les m\u00eames r\u00e8gles du code de vie s’appliquent avec l’enseignante-orthop\u00e9dagogue, avec les enseignants sp\u00e9cialistes dans les cours d’anglais, d’\u00e9ducation physique et de musique et avec l’ensemble du personnel de l’\u00e9cole. Toutes les mati\u00e8res et tous les moments d’enseignement sont importants. Ainsi, les r\u00e8gles de classe sp\u00e9cifiques aux diff\u00e9rentes mati\u00e8res enseign\u00e9es doivent \u00eatre respect\u00e9es. De plus, chaque \u00e9l\u00e8ve doit prendre bien soin du mat\u00e9riel pr\u00eat\u00e9 puisqu’il doit servir \u00e0 tous, et ce, pour plusieurs ann\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 l\u2019\u00e9cole de la Samare, un syst\u00e8me de valorisation est mis en place afin de favoriser les bons comportements et cr\u00e9er un climat harmonieux et bienveillant. Si tu as un carnet de suivi comportemental vierge, tu seras f\u00e9licit\u00e9 par la remise d\u2019un certificat.<\/p>\n\n\n\n Respecter le code de vie de l\u2019\u00e9cole et apprendre \u00e0 poser les gestes qui s\u2019y rattachent comportent plusieurs avantages.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Code de vie de notre \u00e9cole Au d\u00e9but de chaque ann\u00e9e scolaire, le titulaire de classe pr\u00e9sente et explique aux \u00e9l\u00e8ves les diff\u00e9rentes r\u00e8gles du code de vie ainsi que les r\u00e8glements et mesures de s\u00e9curit\u00e9 de son local et de l’\u00e9cole. Le sp\u00e9cialiste fait de m\u00eame. Ces mesures peuvent \u00eatre revues lorsque les titulaires […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"class_list":{"0":"post-1008","1":"page","2":"type-page","3":"status-publish","5":"entry"},"featured_image_src":null,"featured_image_src_square":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/csstl.gouv.qc.ca\/samare\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1008","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/csstl.gouv.qc.ca\/samare\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/csstl.gouv.qc.ca\/samare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csstl.gouv.qc.ca\/samare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csstl.gouv.qc.ca\/samare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1008"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/csstl.gouv.qc.ca\/samare\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1008\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/csstl.gouv.qc.ca\/samare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1008"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Syst\u00e8me de valorisation<\/h2>\n\n\n\n
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